Conversa Inclusiva aborda surdez
A Pró-reitoria Acadêmica, a Direção Acadêmica e o Centro de Apoio Psicopedagógico (CAPCES) promoveram, na última quarta-feira, dia 09 de junho, a Conversa Inclusiva.
O evento faz parte do projeto Sensibilizando e contou com a presença da professora Margareth Campos Moreira, da pedagoga Luciana Aparecida de Oliveira e do intérprete Wanderson Samuel Moraes de Souza. Eles abordaram o tema Construindo uma pedagogia inclusiva e acolhedora.
A professora Margareth apresentou os dois profissionais e explicou como seria a dinâmica do encontro. Em seguida, a pedagoga Luciana falou sobre as principais dificuldades dos surdos ao ingressarem no ensino superior e deu sugestões para os professores utilizarem no trabalho de sala de aula, a fim de ajudar na organização didática e, consequentemente, no aprendizado do aluno surdo.
Wanderson falou sobre a questão do intérprete, enfatizando que ele precisa ter o domínio do conteúdo para fazer a tradução para a língua de sinais. Disse, ainda, que muitas vezes acabam sendo o explicador do conteúdo para os surdos, mas ressaltou que não são os professores e sim os mediadores que usam a língua de sinais para fazer a mediação entre alunos e professores.
O evento contou com a presença da diretora Acadêmica, professora Maria Elizabeth Sacchetto, da pedagoga do Capces, Sandra Brys, da psicóloga do setor, Adriana Sleutjes, além de coordenadores de cursos, professores e alunos surdos.
Ao final, a professora do curso de Biologia, Berenice Chiavegatto Campos, afirmou que o evento foi esclarecedor devido às sugestões que recebeu para a correção das avaliações. De acordo com a professora, essa era sua maior dificuldade para lidar com os alunos surdos.
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